Desinências verbais

   Que tal exercitarmos mais as desinências verbais? Para sabermos conjugar os verbos em todos os tempos basta saber as desinências modo temporais e juntá-las com as desinências número-pessoais. Então vejamos, segundo Valter Kehdi:

Desinências modo temporais

Indicativo

Presente: Ø

Pretérito Imperfeito: -va - (1ª conj.) {variável: -ve-} e ia- (2ª e 3ª conj.) {variável: -io-}

Pretérito Perfeito: Ø (para as cinco primeira pessoas) e -ra- (para a 3ª pessoa do plural)

Pretérito Mais Que Perfeito:  -ra- (átono) {variável: -re-}

Futuro do Presente: -ra- (tônico) {variável: -re- tônico}

Futuro do Pretérito: -ria- {variável: -rie-}

Subjuntivo 

Presente: -e- (1ª conj.) e -a- (para 2ª e 3ª conj.)

Imperfeito: -sse-

Futuro: -r- {variável: -re-}

Desinências número-pessoais

Singular

1ª pessoa: -o; -s {variável: -o (presente do indicativo) e -i (pretérito perfeito e futuro do presente)

2ª pessoa: -s  {variável: -ste- (pretérito perfeito)}

3ª pessoa: -o {variável: -u (pretérito perfeito)}

Plural

1ª pessoa: -mos

2ª pessoa: -is {-stes (pretérito perfeito); -des (futuro do subjuntivo)

3ª pessoa: -m

   Para servir de exemplo vamos usar os verbos da lista acima conjugados em alguns tempos:

Pretérito Perfeito 

Gostar

Eu gost-ei 

Tu gost-a-ste

Ele gost-o-u

Nós gost-a-mos

Vós gost-a-stes

Eles gost-a-ra-m

Pretérito Mais Que Perfeito

Escrever

Eu escrev-e-ra

Tu escrev-e-ra-s

Ele escrev-e-ra

Nós escrev-e-ra-mos

Vós escrev-e-re-is

Eles escrev-e-ra-m

Presente do Subjuntivo

Sorrir

que Eu sorr-i-a

que Tu sorr-i-a-s

que Ele sorr-i-a

que Nós sorr-i-a-mos

que Vós sorr-i-a-is

que Eles sorr-i-a-m

Gênero Textual

    Lista não é um gênero muito comum de ser trabalhado, porém ainda sim é um gênero textual que tem suas importâncias. Por exemplo, podemos ensinar os alunos a colocar em ordem de urgência, por exemplo, as tarefas que eles tem para fazer no dia. Ou podem auxiliar a mãe anotando as coisas que estão faltando dentro de casa. Ou ainda, como no exemplo acima, listar tudo que ele mais gosta de fazer. Creio que dessa forma podemos ensiná-los a serem mais organizados e ainda mostrar que todos os textos que eles convivem no dia a dia são um tipo de gênero textual.